Inovação:

A inovação remete a algo novo ou à melhoria de algo que já existe. Pode envolver a aplicação de novas ideias, tecnologias, métodos de produção ou modelos de negócios para gerar valor, resolver problemas ou atender às necessidades da evolução da sociedade. Para Magrani (2018, p. 32), a inovação “não necessariamente deve ser tecnológica. Qualquer processo que culmine na criação de um produto ou na oferta de um serviço, ou mesmo a forma como um produto é oferecido é considerado uma inovação”.

A inovação na tese é entendida como a busca e implementação de práticas educacionais que rompem com modelos tradicionais, visando à maior efetividade e contextualização do ensino. Sendo assim, a RE é apresentada como uma estratégia pedagógica inovadora e eficaz para a EPJAI, capaz de ressignificar e motivar os educandos. A tese em si, ao adotar o formato de cartas pedagógicas, representa uma inovação na escrita acadêmica, buscando humanizar o discurso e fomentar o diálogo. A inovação não é um fim em si mesma, mas um meio para promover o desenvolvimento de habilidades críticas, a resolução de problemas e o trabalho em equipe.

Assim sendo, a inovação contribui para a transformação das práticas pedagógicas e a melhoria da qualidade da educação ao introduzir metodologias que engajam ativamente os alunos e os conectam com o mundo real. A pesquisa destaca a Robótica com Sucata e Sustentável como uma inovação que democratiza o acesso à tecnologia e promove a consciência ambiental. Ao experimentar e construir protótipos, os educandos foram incentivados a pensar de forma criativa e a aplicar o conhecimento de múltiplas disciplinas, superando a fragmentação curricular. Essa abordagem inovadora não apenas torna a aprendizagem mais atraente, mas também forma indivíduos capazes de propor soluções originais para problemas complexos, impulsionando um ciclo contínuo de aprimoramento e adaptação da educação às demandas sociais e tecnológicas.